Penerapan Model Problem Based Learning dengan Bantuan Media Google Site Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.59329/gawi.v3i2.153Keywords:
google site, media, problem based learning, hasil belajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji penerapan model problem based learning berbantu media Belajar seperti google site untuk meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik dalam pelajaran ekonomi materi Badan Usaha dalam Perekonomian menjadi fokus dalam penelitian ini yang dipelajari peserta didik kelas XI D-8 di SMAN 2 Banjarmasin pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023.Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas. Teknik analisis pengambilan data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil tes pembelajaran sebagai data kuantitatif. Analisis tes menunjukkan bahwa peserta didik mengalami peningkatan hasil belajar secara konsisten. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan media google site dapat meningkatkan hasil belajar yang ditunjukkan dengan perolehan nilai pretest dan posttest terus mengalami peningkatan. Penggunaan media belajar google site dalam pembelajaran ekonomi terbukti dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran ekonomi materi perpajakan.
References
Elyas, A. H. (2018). Penggunaan model pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Warta Dharmawangsa, (56).
Djonomiarjo, T. (2020). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 5(1), 39-46.
Hake, R. R. (2002, August). Relationship of individual student normalized learning gains in mechanics with gender, high-school physics, and pretest scores on mathematics and spatial visualization. In Physics education research conference (Vol. 8, No. 1, pp. 1-14).
Japrizal, J., & Irfan, D. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis google sites terhadap hasil belajar siswa pada masa covid-19 di SMK negeri 6 bungo. Jurnal Vokasi Informatika, 100-107.
Khotimah, A. H., Kuswandi, D., & Sulthoni, S. (2019). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar PKN siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 158-165.
Koryati, D., Amrina, D. E., Fatimah, S., & Pratita, D. (2020). Menerapkan pembelajaran aktif untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar ekonomi peserta didik. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 7(1), 69-83.
Mahmudah, F. N., & Putra, E. C. S. (2021). Tinjauan pustaka sistematis manajemen pendidikan: Kerangka konseptual dalam meningkatkan kualitas pendidikan era 4.0. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 43-53.
Mardani, N. K., Atmadja, N. B., & Suastika, I. N. (2021). Pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) terhadap motivasi dan hasil belajar ips. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 5(1), 55-65.
Murgiyanti, M. (2023). Pengembangan media pembelajaran website berbasis google sites untuk meningkatkan kebhinekaan global anak usia dini di tk it almawaddah tahun pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 1(2), 79-92.
Nofziarni, A., Hadiyanto, H., Fitria, Y., & Bentri, A. (2019). Pengaruh penggunaan model problem based learning (pbl) terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2016-2024.
Paradina, D., Connie, C., & Medriati, R. (2019). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa di kelas x. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3 Desember), 169-176.
Patandung, Y., & Panggua, S. (2022). Analisis masalah-masalah pendidikan dan tantangan pendidikan nasional. Jurnal Sinestesia, 12(2), 794-805.
Rahmadani, R. (2019). Metode penerapan model pembelajaran problem based learnig (Pbl). Lantanida Journal, 7(1), 75-86.
Santoso, P. (2017). Penggunaan model pembelajaran project based learning (pbl) sebagai upaya peningkatan hasil belajar ekonomi. Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 3 (1).
Sapulete, H., Priakusuma, A., Solissa, E. M., Putri, I. D. A., & Mere, K. (2023). Efektivitas penggunaan media Google Site dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Journal on Teacher Education, 5(1), 94-100.
Sari, M., & Rosidah, A. (2023). Implementasi model pembelajaran problem based learning (pbl) terhadap hasil belajar ips sd. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(1), 8-17.
Shobri, M., & Rifqi, Q. (2023). Pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis google sites di upt smp negeri 19 gresik. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 3(1), 66-77.
Titu, M. A. (2015). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi konsep masalah ekonomi. In Prosiding Seminar Nasional (Vol. 9, No. 1, pp. 176-186).
Wahyudi, M. A., & Lutfi, A. (2019). Analisis reformasi pendidikan dalam mewujudkan pemerataan kualitas pendidikan di Indonesia. Jurnal Administrasi Publik (Public Administration Journal), 9(2), 191-201.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Rahmatullah, Elya Zakiati, Hamidah Hamidah, Monry Fraick Nicky Gilian Ratumbuysang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
