Pelatihan Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran  di Taman Kanak-Kanak

M. Dani Wahyudi; Celia Cinantya; Maimunah Maimunah

doi:10.59329/carmin.v1i2.39

Authors

M. Dani Wahyudi Universitas Lambung Mangkurat
Celia Cinantya Universitas Lambung Mangkurat
Maimunah Maimunah Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.59329/carmin.v1i2.39

Keywords:

training, learning media, used goods

Abstract

The problem that occurs in this community service activity is the use of learning media that is less varied. This is because most teachers are less creative in utilizing the objects around them as innovative learning media. Therefore, the solution used to overcome this problem is to carry out workshops on using used goods as learning media in Kindergarten. This activity aims to provide insight and skills to teachers in partner schools to use used materials around them in interesting learning media. This activity was carried out at the Pembina State Kindergarten, East Banjarmasin District, Banjarmasin City. The method used in this activity is the lecture, demonstration and question and answer method. All teachers in the school participated in this activity. This training activity results in teachers gaining knowledge and skills in utilizing used goods in the surrounding environment in interesting and innovative learning media.

References

Baharun, H. (2016). Pengembangan media pembelajaran pai berbasis lingkungan melalui model assure. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 14(2), 231–246.

Budiman, H. (2016). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–182.

Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Edukasi, 13, No. 2, 164–165.

Hamid, A. (2017). Guru profesional. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 17(2), 274–285.

Hartati, S. (2017). Penyelenggaraan program paud (studi evaluatif di pos paud kota jakarta timur, provinsi dki jakarta. Jurnal Ilmiah Visi, 12(2), 155–162.

Hartini, S., Misbah, M., Dewantara, D., Oktovian, R. A., & Aisyah, N. (2017). Developing learning media using online prezi into materials about optical equipments. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 313–317. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10102

Haryono, S. E., Anggraini, H., & Muntominah, S. (2017). Pengembangan media pembelajaran untuk anak usia dini dari bahan bekas. Seminar Nasional Hasil Penelitian Universitas Kanjuruhan Malang, 5(1), 470–472.

Mahyuddin, R. S., Wati, M., & Misbah, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis zoomable presentation berbantuan software prezi pada pokok bahasan listrik dinamis. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(2), 229–240.

Maimunah, M., An’nur, S., & Misbah, M. (2016). Perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan media slide dan video edukasi pada pokok bahasan listrik dinamis di smp negeri 10 banjarmasin. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(1), 82–90.

Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95–105.

Rohani, R. (2017). Meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui media bahan bekas. Jurnal Raudhah, 5(2).

Setyowati, C. (2021). Meningkatkan kreativitas anak melalui media bahan bekas. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 80–91.

Wahidin, U. (2017). Interaksi komunikasi berbasis media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 4(07), 197.

Zainuddin, Z., Hasanah, A. R., Salam, M. A., Misbah, M., & Mahtari, S. (2019). Developing the interactive multimedia in physics learning. Journal of Physics: Conference Series, 1171(1).