Sosialisasi Membaca dalam Membina Budaya Literasi  pada Anak-Anak Usia Sekolah

Noor Cahaya; Lita Luthfiyati; Dedy Darmantho

doi:10.59329/carmin.v1i1.12

Authors

Noor Cahaya Universitas Lambung Mangkurat
Lita Luthfiyati Universitas Lambung Mangkurat
Dedy Darmantho Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.59329/carmin.v1i1.12

Keywords:

anak-anak, budaya literasi, membaca

Abstract

Sosialisasi membaca dalam membina budaya literasi pada anak-anak dilaksanakan sebagai bagian dari pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan untuk menumbuhkan kesadaran pentingnya membaca dalam membangun budaya literasi pada anak-anak. Anak-anak yang diberikan sosialisasi merupakan anak-anak yang berada pada usia sekolah, yaitu SD. Metode yang digunakan meliputi ceramah, tanya-jawab, simulasi, dan sosialisasi. Kegiatan ini dapat dilaksanakan dengan lancar dalam membangun budaya literasi untuk meningkatkan daya berpikir (daya nalar) pada anak. Hal ini terlihat ketika anak memiliki ketekunan dalam memperhatikan sekelompok mahasiswa ketika membacakan buku bacaan, membaca secara mandiri, maupun membaca bersama teman-teman yang melibatkan diskusi sederhana di antara mereka.

References

Afnida, M., & Fitriani, D. (2016). Penggunaan buku cerita bergambar dalam pengembangan bahasa anak pada TK A di Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3).

Antasari, I. W. (2016). Dukungan orang tua dalam membangun literasi anak. Edulib, 6(2).

Artana, I. K. (2016). Upaya menumbuhkan minat baca pada anak. Jurnal Acarya Pustaka, 2(1), 1–13.

Erang, H. N., Artawan, C. A., & Wahyudi, A. T. (2018). Perancangan komik superhero untuk meningkatkan kesadaran terhadap lingkungan di kalangan remaja Kalimantan Tengah. Jurnal DKV Adiwarna, 1(12), 11.

Hattarina, S., Pratama, H., & Supraptiningsih, L. K. (2020). Kegiatan membaca lebih unggul daripada menonton dalam melatih keterampilan berpikir kritis anak. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), 394–401.

Mualimah, E. N., & Usmaedi, U. (2018). Pengaruh kebiasaan membaca terhadap prestasi belajar bahasa indonesia siswa kelas v sdn kubanglaban. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 43–54.

Mulyani, S. (2013). Peningkatan kemampuan membaca pemahaman dan sikap siswa melalui model pembelajaran kontruktivisme (studi eksperimen kuasi pada siswa kelas vii di smp negeri 1 patumbak. Jurnal Edukasi Kultura: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 1(2).

Patiung, D. (2016). Membaca sebagai sumber pengembangan intelektual. Al Daulah: Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 5(2), 352–376.

Sugiarti, U. (2012). Pentingnya pembinaan kegiatan membaca sebagai implikasi pembelajaran bahasa indonesia. Basastra, 1(1).

Wahyudi, M. A. (2019). Plagiarism jurnal celebes education review. Jurnal Celebes Education Review, 1(2), 112–116.